長男が小学校一年生のときのことです。

学校の宿題で、「百」という漢字を１０回、
国語のノートに書いてくるという宿題が出されました。





すると長男は、まず上の「一」だけを１０回書いて、
次に「ノ」を１０回書いて、
次に「日」を１０回書いて、宿題を終わらせました。





母親が言うのも何ですけど…、

見事な「作業」っぷり！（泣）




うちの長男は、漢字練習を
「効率よく」「最短時間で」やろうと
頑張っていました。





見るに見かねた私は、長男のそばで言いました。


１０回書くのが目的じゃないんだよ！

お手本のような「きれいな字」が書けるまで練習しなさい。
「お手本を見ないでも書ける」まで、自分で何回も書きなさい。
「正しい書き順」を意識して書くように。





でも、母親の言うことに、素直に従うような息子ではありません。

「ママは、いつも先生の言うことを聞きなさいって
言ってるのに、どうして今日は変なこと言うの？　
先生は、１０回書いてきなさいって言ったんだよ！」



翌日、長男はふにゃふにゃの「百」を１０回書いて、
ノートを学校に持っていきました。



それでも、ノートにはハナマルがついてました（涙）。
こんなふうに褒められても…。





　
　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　↓作業命令「１０回押して！」