2007/05/31 Thu 12:53:49 
E d i t
E d i t
「国家の品格」を読んで以来、
品格とか躾（しつけ）という言葉に敏感になってます。
で、日々「上品」についてアンテナを張っていると、
例えば、こういう文章が自然に目に入ってくるのです。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
不思議なもので、ゆっくりしゃべると
何気ない動作も自ずとゆっくりになってくる。
動作の一つひとつがていねいになる。
すると何だか知らないが、しゃんとした気持ちに
なれることにも気づくだろう。
そしてゆっくり食べるほどに、自分がどんどん品性ある女に
なっていく感覚を覚え、でもそれがハッキリ自分の中で根付いてくる。
上品になろうとしてゆっくり食べてもぎこちなくなるだけだが、
逆にゆっくり食べているうちに自ずと上品になれる、
人間はそういう生き物なんじゃないかと思う。
【話す】と【食べる】は人間が生きていく基本。
だからそこにもっと意識を込めてみよう。
もちろんキビキビ生きたいなら、キビキビ話せばいい。
力強く生きたいなら、力強く話せばいい。
しかし、最近は明らかにゆっくりしゃべり、
ゆっくり食べる女が増えている。
みんなが優しくなりたい時代、なのだろうか。
『あなたには躾があるか？』齋藤薫 著より
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
そういえば皇后陛下をはじめ皇族の女性は、
みなゆっくりと話し、たいてい話の最後に
「〜と思われます」「〜のような気がいたします」
をつけて、ご自身の気持ちを意図的に控えめに表現しようと
しているような印象を受けます。
こう考えていくと、私は「上品」の位置から
一番遠い場所に住んでいるような…（泣）。
ご飯を食べるスピードは決してゆっくりではないですし、
おしゃべりのスピードについては、
友達から「あなたのおしゃべりには機関銃のような勢いがあるね」
とほめられた（？）こともあります。
あと「〜思われます」なんて柔らかい言葉は、
スポーツマンの禁句でしたね。
むしろ「絶対という言葉を用いて自己主張しろ！」
と教わってきましたから。
まあ、自分の言い訳は置いといて…、
いろいろと「上品」を追究していくと
やたらとムダの多さに気づきます。
いえ「ムダこそが上品なのだ！」
と言い切ってもいいかも…。
では欧米のテーブルマナーを例に、
上品とムダの関係について検証してみましょう。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
■パンを食べるとき
１．一口サイズの大きさにちぎります。
２．バタークーラー（バターボール）から
バターナイフを使って、自分のパン皿にバターを取ります。
３．皿の上で一口サイズのパンに自分のバタースプレッダーで
その都度バターをつけて口に運びます。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
マナーを教わったことのない人には、
パンを直接手に取り、そこにバターナイフでバターを塗りながら
丸かじりしたほうが簡単だと思うでしょう。
でも、こうした効率的な食べ方は、見苦しい食べ方として
軽蔑されるのです。
もう一つ、和のマナーも見てみましょう。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
■座布団の座り方
１．正座の姿勢から、両手を軽く左右に開き、
両足を爪立てて踵をそろえ、腰を乗せ、き座の姿勢をとる。
２．座布団に近い方の膝を上げる。
このとき、できるだけ座布団に近づくほうが移動しやすい。
３．反対側の膝も少し浮かせて、つま先を回し、
両膝を座布団の中央へ移動させる。
４．膝をそろえて座布団に付ける。
５．踵を座布団の上へ。
６．きちんと正座をし、両手は重ねる。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
ええい、しゃらくせぇぇ！
「き座の姿勢をしろ」だとか「つま先を回せ！」だとか、
座布団に座りたいだけなのに、
このしつこさといったら天下一品。
では、ここで問題です。
わたしが座布団に座れたのは、
いったい何時間後だったでしょうか？
「正解者には、座布団一枚！」
ひょぇ〜（笑）
社会人になり民間企業でムダを排除するよう教わり、
家事についても極力？「効率性」を
重視しながら生きてきた私…。
そんな私が、このことに気づいたからといって
すぐに「上品な女」になれるわけもなく、
もともとは、就職しなくてもいいくらいの
リッチな人たちや皇族・貴族のことを
表現するために生まれた言葉なんでしょうね。
ムダだらけの世界…。
「天下りの役人たち」「公務員」。
彼らが絶対に効率性を求めないのは、
上品さを優先させているからなのかもね（泣）。
品格とか躾（しつけ）という言葉に敏感になってます。
で、日々「上品」についてアンテナを張っていると、
例えば、こういう文章が自然に目に入ってくるのです。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
不思議なもので、ゆっくりしゃべると
何気ない動作も自ずとゆっくりになってくる。
動作の一つひとつがていねいになる。
すると何だか知らないが、しゃんとした気持ちに
なれることにも気づくだろう。
そしてゆっくり食べるほどに、自分がどんどん品性ある女に
なっていく感覚を覚え、でもそれがハッキリ自分の中で根付いてくる。
上品になろうとしてゆっくり食べてもぎこちなくなるだけだが、
逆にゆっくり食べているうちに自ずと上品になれる、
人間はそういう生き物なんじゃないかと思う。
【話す】と【食べる】は人間が生きていく基本。
だからそこにもっと意識を込めてみよう。
もちろんキビキビ生きたいなら、キビキビ話せばいい。
力強く生きたいなら、力強く話せばいい。
しかし、最近は明らかにゆっくりしゃべり、
ゆっくり食べる女が増えている。
みんなが優しくなりたい時代、なのだろうか。
『あなたには躾があるか？』齋藤薫 著より
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
そういえば皇后陛下をはじめ皇族の女性は、
みなゆっくりと話し、たいてい話の最後に
「〜と思われます」「〜のような気がいたします」
をつけて、ご自身の気持ちを意図的に控えめに表現しようと
しているような印象を受けます。
こう考えていくと、私は「上品」の位置から
一番遠い場所に住んでいるような…（泣）。
ご飯を食べるスピードは決してゆっくりではないですし、
おしゃべりのスピードについては、
友達から「あなたのおしゃべりには機関銃のような勢いがあるね」
とほめられた（？）こともあります。
あと「〜思われます」なんて柔らかい言葉は、
スポーツマンの禁句でしたね。
むしろ「絶対という言葉を用いて自己主張しろ！」
と教わってきましたから。
まあ、自分の言い訳は置いといて…、
いろいろと「上品」を追究していくと
やたらとムダの多さに気づきます。
いえ「ムダこそが上品なのだ！」
と言い切ってもいいかも…。
では欧米のテーブルマナーを例に、
上品とムダの関係について検証してみましょう。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
■パンを食べるとき
１．一口サイズの大きさにちぎります。
２．バタークーラー（バターボール）から
バターナイフを使って、自分のパン皿にバターを取ります。
３．皿の上で一口サイズのパンに自分のバタースプレッダーで
その都度バターをつけて口に運びます。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
マナーを教わったことのない人には、
パンを直接手に取り、そこにバターナイフでバターを塗りながら
丸かじりしたほうが簡単だと思うでしょう。
でも、こうした効率的な食べ方は、見苦しい食べ方として
軽蔑されるのです。
もう一つ、和のマナーも見てみましょう。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
■座布団の座り方
１．正座の姿勢から、両手を軽く左右に開き、
両足を爪立てて踵をそろえ、腰を乗せ、き座の姿勢をとる。
２．座布団に近い方の膝を上げる。
このとき、できるだけ座布団に近づくほうが移動しやすい。
３．反対側の膝も少し浮かせて、つま先を回し、
両膝を座布団の中央へ移動させる。
４．膝をそろえて座布団に付ける。
５．踵を座布団の上へ。
６．きちんと正座をし、両手は重ねる。
＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝＝
ええい、しゃらくせぇぇ！
「き座の姿勢をしろ」だとか「つま先を回せ！」だとか、
座布団に座りたいだけなのに、
このしつこさといったら天下一品。
では、ここで問題です。
わたしが座布団に座れたのは、
いったい何時間後だったでしょうか？
「正解者には、座布団一枚！」
ひょぇ〜（笑）
社会人になり民間企業でムダを排除するよう教わり、
家事についても極力？「効率性」を
重視しながら生きてきた私…。
そんな私が、このことに気づいたからといって
すぐに「上品な女」になれるわけもなく、
もともとは、就職しなくてもいいくらいの
リッチな人たちや皇族・貴族のことを
表現するために生まれた言葉なんでしょうね。
ムダだらけの世界…。
「天下りの役人たち」「公務員」。
彼らが絶対に効率性を求めないのは、
上品さを優先させているからなのかもね（泣）。
2007/05/29 Tue 22:40:30 E d i t
E d i t
一昨日6,800円である商品を買いました。
個人的には「最近のナンバーワン」かなと…。
もともと、国語が苦手の長男のために
母からのプレゼントとして買ったのですが、
こっそり内容を見たら、私のほうがハマッテしまって、
まだ本人の手元には渡っていません。
さて、引っ張るだけ引っ張ったので、
商品名を発表しましょう！
『国語力がぐんぐん伸びる！
中学・高校受験のための国語学習法』
という情報なんです。
図書でもビデオでもありません。
情報です。
インターネットから販売サイトに行き、
パスワードを入れ、自分でダウンロードするのです。
１４日以内なら、何度でもダウンロードすることができます。
購入ボタンを押し、
クレジットカードの決済手続きが終わるまでは、
商品内容（情報）の良し悪しが確認できないので、
ギャンブル的な要素がないわけではありません。
しかし、実際に購入した私としては、
「これからはこうしたビジネスがもっと
拡大してくるだろうなあ」というのが実感です。
まず、情報発信者側としては、
図書出版と違い、在庫管理に悩まなくていいのが
一番のメリットでしょうか。
そして、情報の受信者側も、
欲しいと思った瞬間から、1時間以内にゲットできるのが
最大の魅力です。
さて、私が購入した「情報」について、
内容を少しだけご紹介しましょう。
みなさんは、学生時代に国語の勉強をするとき、
何か作戦を立ててましたか？
自分なりの「コツ」「攻略法」をお持ちだったでしょうか？
スポーツ少女だった私は、
「学習塾」に行った経験がなく、
有名講師がどんなふうに国語を指導するのか、
未知の世界でした。
ですから国語の勉強といえば、ひたすら
「読む」→「書く」→「覚える」みたいなことを
繰り返していただけで、他の人もみんな
同じことをしてると思ってました。
ところが、です。
私が購入した情報の発信者（著者？）の「野田眞吾氏」は、
国語の勉強には、３つのことを意識してやる必要があると
説いています。
また、野田氏が発見した（？）独特のコツがあって、
それさえ暗記しておけばバッチリとか。
範囲は、「国語辞典の選び方」から
難しい「文章問題の解き方」まで。
さすがはカリスマ指導者だけあって
国語が不得意な学生にも
分かりやすい解説文です。
しかし、もしもこの解説文すら
長男が理解できなかったら…？
そんなことを考え出したらキリがないので
やめときます。
私は「なるほど、なるほど」の文章に、
思わず自分で印刷した用紙に、
アンダーラインを引いてしまったほど。
もったいないので、
この情報は、しばらく長男にも内緒にして、
私の知識として、小出しにして長男に披露してやろうかと
考えています。
そうすれば、
「母親がいかに凄いか」
偉大さを見せ付けてやることができますからね。
せっかくですから、
みなさんにも小学生レベルの問題を一つ。
【問い】次の文の主語をみつけなさい。
「わが家では、きのうから父も風邪をひいています。」
一瞬、躊躇しますよねぇ。
でも、どんな複雑な文章でも、
主語を瞬時に見つけるコツがあるんですよ。
「述語」探しから入る人も多いと思いますが、
野田先生のコツは、もっと簡単。
これなら、うちの小1の次男でもできそうです！
社員Ｔ嬢に上記の問題を出したら、
二回目で合格しました。
隣から私の強い視線で緊張し、
勝手に迷ったみたいです。
「もう会社に来るのが嫌だ」って顔してたので、
お詫びに「３秒で主語を見つけるコツ」を
タダで教えてあげました。
さきほどＩＴ関連企業の社長にも出題したら
即答で合格！
私が「ちなみに、どうやって解きましたか？」って聞いたら、
「英文になおすと簡単！」。
なるほど…。目からウロコですね。
国語と英語を結びつける人がいたなんて
意外でした…。
さっそく、長男には
「お母さんは、英文にしたら簡単に分かったよ！」
と言うことにします（笑）。
個人的には「最近のナンバーワン」かなと…。
もともと、国語が苦手の長男のために
母からのプレゼントとして買ったのですが、
こっそり内容を見たら、私のほうがハマッテしまって、
まだ本人の手元には渡っていません。
さて、引っ張るだけ引っ張ったので、
商品名を発表しましょう！
『国語力がぐんぐん伸びる！
中学・高校受験のための国語学習法』
という情報なんです。
図書でもビデオでもありません。
情報です。
インターネットから販売サイトに行き、
パスワードを入れ、自分でダウンロードするのです。
１４日以内なら、何度でもダウンロードすることができます。
購入ボタンを押し、
クレジットカードの決済手続きが終わるまでは、
商品内容（情報）の良し悪しが確認できないので、
ギャンブル的な要素がないわけではありません。
しかし、実際に購入した私としては、
「これからはこうしたビジネスがもっと
拡大してくるだろうなあ」というのが実感です。
まず、情報発信者側としては、
図書出版と違い、在庫管理に悩まなくていいのが
一番のメリットでしょうか。
そして、情報の受信者側も、
欲しいと思った瞬間から、1時間以内にゲットできるのが
最大の魅力です。
さて、私が購入した「情報」について、
内容を少しだけご紹介しましょう。
みなさんは、学生時代に国語の勉強をするとき、
何か作戦を立ててましたか？
自分なりの「コツ」「攻略法」をお持ちだったでしょうか？
スポーツ少女だった私は、
「学習塾」に行った経験がなく、
有名講師がどんなふうに国語を指導するのか、
未知の世界でした。
ですから国語の勉強といえば、ひたすら
「読む」→「書く」→「覚える」みたいなことを
繰り返していただけで、他の人もみんな
同じことをしてると思ってました。
ところが、です。
私が購入した情報の発信者（著者？）の「野田眞吾氏」は、
国語の勉強には、３つのことを意識してやる必要があると
説いています。
また、野田氏が発見した（？）独特のコツがあって、
それさえ暗記しておけばバッチリとか。
範囲は、「国語辞典の選び方」から
難しい「文章問題の解き方」まで。
さすがはカリスマ指導者だけあって
国語が不得意な学生にも
分かりやすい解説文です。
しかし、もしもこの解説文すら
長男が理解できなかったら…？
そんなことを考え出したらキリがないので
やめときます。
私は「なるほど、なるほど」の文章に、
思わず自分で印刷した用紙に、
アンダーラインを引いてしまったほど。
もったいないので、
この情報は、しばらく長男にも内緒にして、
私の知識として、小出しにして長男に披露してやろうかと
考えています。
そうすれば、
「母親がいかに凄いか」
偉大さを見せ付けてやることができますからね。
せっかくですから、
みなさんにも小学生レベルの問題を一つ。
【問い】次の文の主語をみつけなさい。
「わが家では、きのうから父も風邪をひいています。」
一瞬、躊躇しますよねぇ。
でも、どんな複雑な文章でも、
主語を瞬時に見つけるコツがあるんですよ。
「述語」探しから入る人も多いと思いますが、
野田先生のコツは、もっと簡単。
これなら、うちの小1の次男でもできそうです！
社員Ｔ嬢に上記の問題を出したら、
二回目で合格しました。
隣から私の強い視線で緊張し、
勝手に迷ったみたいです。
「もう会社に来るのが嫌だ」って顔してたので、
お詫びに「３秒で主語を見つけるコツ」を
タダで教えてあげました。
さきほどＩＴ関連企業の社長にも出題したら
即答で合格！
私が「ちなみに、どうやって解きましたか？」って聞いたら、
「英文になおすと簡単！」。
なるほど…。目からウロコですね。
国語と英語を結びつける人がいたなんて
意外でした…。
さっそく、長男には
「お母さんは、英文にしたら簡単に分かったよ！」
と言うことにします（笑）。
2007/05/29 Tue 10:55:37 E d i t
E d i t
私は、子育てに関しては
特に専門家でも成功者でもありません。
しかし他人の目から見ると、
私が、かなり明確な価値基準を持って
子育てをしているように思われてるようだと
思うことがあります。
先日も、同じ少年野球チームのお母さんから
「おたくは子供の塾は、何を基準に選びましたか？」
と聞かれました。
そのとき、わたしは即答でこう言いました。
「担当の先生ですね。
子供をほめる視点と、子供をほめる言葉を
たくさん持っている人にお願いしたいですから」。
私としては、こちらはお金を払う立場ですから、
何か問題が生じたら、途中で辞める自由もあっていいはず。
子供が自信をなくすほど一方的に怒る先生だったり、
子供が心から信頼できないような先生だったら、
たとえ、うちの子供に非があったとしても
その塾はやめさせてもいいのかなと思ってます。
塾に限らず、ピアノでもバレエでも
スポーツクラブでも一緒。
できれば…、小学生のうちは
「目先の進捗度・達成率」より、
「子供をどれだけ夢中にさせたか」。
こっちを重視しているところに入れたい。
私は、塾のイメージ（ＣＭ）よりも、
まずは塾のビジョンを確認し、
そこで働く人（先生たち）に注目します。
これからも子供たちが
素敵な人とたくさん出会えますように…。
特に専門家でも成功者でもありません。
しかし他人の目から見ると、
私が、かなり明確な価値基準を持って
子育てをしているように思われてるようだと
思うことがあります。
先日も、同じ少年野球チームのお母さんから
「おたくは子供の塾は、何を基準に選びましたか？」
と聞かれました。
そのとき、わたしは即答でこう言いました。
「担当の先生ですね。
子供をほめる視点と、子供をほめる言葉を
たくさん持っている人にお願いしたいですから」。
私としては、こちらはお金を払う立場ですから、
何か問題が生じたら、途中で辞める自由もあっていいはず。
子供が自信をなくすほど一方的に怒る先生だったり、
子供が心から信頼できないような先生だったら、
たとえ、うちの子供に非があったとしても
その塾はやめさせてもいいのかなと思ってます。
塾に限らず、ピアノでもバレエでも
スポーツクラブでも一緒。
できれば…、小学生のうちは
「目先の進捗度・達成率」より、
「子供をどれだけ夢中にさせたか」。
こっちを重視しているところに入れたい。
私は、塾のイメージ（ＣＭ）よりも、
まずは塾のビジョンを確認し、
そこで働く人（先生たち）に注目します。
これからも子供たちが
素敵な人とたくさん出会えますように…。
2007/05/27 Sun 22:37:45 E d i t
E d i t
一昨年あたりから、ずっと病院通いの日々です。
自分の病気治療のほかに、家族の看病とか…。
ストレスで胃がキリキリして眠れない夜は
夜中に「韓国ドラマ」を見て現実逃避。
個人的には、今月末から６月にかけて、
お楽しみ計画をいろいろ立てていましたが、
家族の看病を優先するために
ほとんどをキャンセルしてしまいました。
今朝パソコンを開けると、友達から激励メールが…。
しばらく遠出旅行はできませんが、
自宅で韓国ドラマのＤＶＤ見てストレス発散してますから
みなさんご心配なく…。
ありがとうございます。
さて土曜日は、小１の次男の運動会でした。
私はＰＴＡ役員だったので、
当日のビデオ撮影は主人が担当。
その晩、家族みんなで次男の徒競走（５０Ｍ走）の
ビデオ鑑賞となりました。
本人は得意気に
「ぼく一等賞だったから、なにかご褒美もらえるよね！」
さっそく、ビデオをコマ送りにして彼の勇姿をチェックです。
確かに、間違いなく一等賞。
しかも６人中、ぶっちぎりのゴールイン！
家族一同「・・・・・・？」
誰もがしばらくノーコメント。
それは…、
喜んだらいいのか、首をかしげたらいいのか、
なんとも不思議なレースだったのです。
小１の徒競走は、直線コース５０Ｍ走。
時間にして１０秒前後、次男のライバルは５人です。
スタート合図の一回目のピストル「用意ドン」で、
珍しくフライングをした男児がいました。
その男児は、そのことがよほどショックだったのでしょう…。
フライングの犯人に指摘された瞬間から
明らかに意気消沈・戦意喪失。
本人はもちろん、応援に来た家族の方も
見ていて気の毒でした。
しかし、同情は禁物。
気を取り直して、二回目のスタート「用意ドーン！」。
子供たちはフライングを恐れたのか、
各人ばらばらに一斉スタート！
半分まで行くと、なんと片方の運動靴が
脱げてしまった女児一人。
彼女は、よほど運動靴が大切だったのでしょう…。
その靴を拾うために、異例の逆走！
応援に来た家族の気持ちを考えると、
これもとても見ていられませんでした。
さらにハプニングは続きます。
ゴールに向かって走っている途中に
赤白帽子が飛びそうになって、慌て出した女児二人。
彼女たちも、よほど赤白帽子が大切だったのでしょう…。
帽子を手で押さえたまま走ったために
フォームが大きく崩れ、
予想外の大失速。
ってことで、運に恵まれて
息子は、堂々の一等賞でした。
夜になってもまだ王様気取りの次男に向かって
家族は誰も「足が速いね」とは言わず、
「よかったね」
「なんかすごいね」
この日は、一生分の「運」を
すでに６歳で使い果たしてしまった感の
次男でありました。
自分の病気治療のほかに、家族の看病とか…。
ストレスで胃がキリキリして眠れない夜は
夜中に「韓国ドラマ」を見て現実逃避。
個人的には、今月末から６月にかけて、
お楽しみ計画をいろいろ立てていましたが、
家族の看病を優先するために
ほとんどをキャンセルしてしまいました。
今朝パソコンを開けると、友達から激励メールが…。
しばらく遠出旅行はできませんが、
自宅で韓国ドラマのＤＶＤ見てストレス発散してますから
みなさんご心配なく…。
ありがとうございます。
さて土曜日は、小１の次男の運動会でした。
私はＰＴＡ役員だったので、
当日のビデオ撮影は主人が担当。
その晩、家族みんなで次男の徒競走（５０Ｍ走）の
ビデオ鑑賞となりました。
本人は得意気に
「ぼく一等賞だったから、なにかご褒美もらえるよね！」
さっそく、ビデオをコマ送りにして彼の勇姿をチェックです。
確かに、間違いなく一等賞。
しかも６人中、ぶっちぎりのゴールイン！
家族一同「・・・・・・？」
誰もがしばらくノーコメント。
それは…、
喜んだらいいのか、首をかしげたらいいのか、
なんとも不思議なレースだったのです。
小１の徒競走は、直線コース５０Ｍ走。
時間にして１０秒前後、次男のライバルは５人です。
スタート合図の一回目のピストル「用意ドン」で、
珍しくフライングをした男児がいました。
その男児は、そのことがよほどショックだったのでしょう…。
フライングの犯人に指摘された瞬間から
明らかに意気消沈・戦意喪失。
本人はもちろん、応援に来た家族の方も
見ていて気の毒でした。
しかし、同情は禁物。
気を取り直して、二回目のスタート「用意ドーン！」。
子供たちはフライングを恐れたのか、
各人ばらばらに一斉スタート！
半分まで行くと、なんと片方の運動靴が
脱げてしまった女児一人。
彼女は、よほど運動靴が大切だったのでしょう…。
その靴を拾うために、異例の逆走！
応援に来た家族の気持ちを考えると、
これもとても見ていられませんでした。
さらにハプニングは続きます。
ゴールに向かって走っている途中に
赤白帽子が飛びそうになって、慌て出した女児二人。
彼女たちも、よほど赤白帽子が大切だったのでしょう…。
帽子を手で押さえたまま走ったために
フォームが大きく崩れ、
予想外の大失速。
ってことで、運に恵まれて
息子は、堂々の一等賞でした。
夜になってもまだ王様気取りの次男に向かって
家族は誰も「足が速いね」とは言わず、
「よかったね」
「なんかすごいね」
この日は、一生分の「運」を
すでに６歳で使い果たしてしまった感の
次男でありました。
2007/05/25 Fri 11:59:17 E d i t
E d i t
サッカーの試合を見ていると、
つい「もっと攻めろ！」なんて
言ってしまったりします。
どっかのＪリーグの監督も顔を真っ赤にして
「もっと攻めるんだ！」と怒鳴ってましたね。
たいがい劣勢のときに見られる光景です。
で、この「攻めろ！」っていう指示は、
選手にはどうなんだろうという視点で
書いてみます。
そもそも相手に「攻められている」ときは、
自分たちのスピードや技術や戦術、あるいは精神面が
相手よりも劣っているということです。
選手にしてみれば、
その原因も対策も分からないままに、
監督から「いきなり攻めろって言われても…」
って心境だと私は思うんですよね。
だいたい監督からの指示で、
「守備」→「攻撃」→「守備」→「攻撃」と
瞬時に「切り替え」ができるほどの実力があるチームなら、
あるいは強烈に「勝ちたい」と思っているチームならば、
無意識に攻撃に徹してると思うんですけど。
「攻撃は最大の防御なり」ですから。
じゃあ、自分たちは
「勝ちたい」のに、
なぜ攻撃していないのか？
答えは一つ。
弱いから…でしょうね。
強い相手は「明確な理由」がない限り、
自ら「攻撃」の手を緩めて、「守備」に回る
ことなんかあり得ません。
「明確な理由」とは、
よほど守備に自信がある場合とか、
選手の体力消耗が激しいために、
試合終了までの間、意図的に「守り」に回る
という場合など、です…。
実力が劣るチームは、
・「守り」のまま、どう得点につなげるか？
・「攻め」への切り替えのチャンスをいかに作るか？
指導者も選手も
相手にガンガン攻め込まれている状況の中で、
冷静にこんなことまで考えなければなりません。
実に苦しい…。
そんな状況で、
「攻めろ〜！」と言われても…、なんです。
ですから、本番になってから慌てないように、
あらかじめ強い相手と戦うことが分かっているときは、
練習のときから、相手のスピード、スキル、
戦術などをイメージして、
しっかりと対策を立てておかなければ、
恐らく本番の試合で「勝つ」ことはもちろん、
「攻める」ことすら困難だという
危機感を持つことが大事ですね。
攻めたいのに攻められない。
その最大の原因は、
「練習時からの対策不足」だと
私は思っています。
戦術の変更指示ならともかく、
試合中に「もっと攻めろ！」
と怒鳴っている監督を見ると、
自分のミスを棚に上げて、
「つべこべ言わず、気合でカバーしろ！」と
言ってるように私は聞こえます。
超カッコ悪〜。
試合当日になって、監督ができることは
ほんのわずか…。
でも、当日までにやれることは山ほどあります。
本番の試合で最高の結果を残せるよう、
ふだんから「人生」あるいは「チーム」の
ゴールをみんなで強く意識することが
大事だと思います。
ここでは、あえて「目標」ではなく
「ゴール」という言葉を使います。
「目標」という言葉は、
○％達成とか○割達成みたいに
細切れに評価しても許される雰囲気を持っていますが、
「ゴール」という言葉は、
完全に到達したかどうか？
ただそれだけ。
たった一つのゴールから逆算して、
いまの課題を見つける。
そうすると、試合までにやることはいっぱいあります。
そんなふうに取り組みたいと思ってます。
つい「もっと攻めろ！」なんて
言ってしまったりします。
どっかのＪリーグの監督も顔を真っ赤にして
「もっと攻めるんだ！」と怒鳴ってましたね。
たいがい劣勢のときに見られる光景です。
で、この「攻めろ！」っていう指示は、
選手にはどうなんだろうという視点で
書いてみます。
そもそも相手に「攻められている」ときは、
自分たちのスピードや技術や戦術、あるいは精神面が
相手よりも劣っているということです。
選手にしてみれば、
その原因も対策も分からないままに、
監督から「いきなり攻めろって言われても…」
って心境だと私は思うんですよね。
だいたい監督からの指示で、
「守備」→「攻撃」→「守備」→「攻撃」と
瞬時に「切り替え」ができるほどの実力があるチームなら、
あるいは強烈に「勝ちたい」と思っているチームならば、
無意識に攻撃に徹してると思うんですけど。
「攻撃は最大の防御なり」ですから。
じゃあ、自分たちは
「勝ちたい」のに、
なぜ攻撃していないのか？
答えは一つ。
弱いから…でしょうね。
強い相手は「明確な理由」がない限り、
自ら「攻撃」の手を緩めて、「守備」に回る
ことなんかあり得ません。
「明確な理由」とは、
よほど守備に自信がある場合とか、
選手の体力消耗が激しいために、
試合終了までの間、意図的に「守り」に回る
という場合など、です…。
実力が劣るチームは、
・「守り」のまま、どう得点につなげるか？
・「攻め」への切り替えのチャンスをいかに作るか？
指導者も選手も
相手にガンガン攻め込まれている状況の中で、
冷静にこんなことまで考えなければなりません。
実に苦しい…。
そんな状況で、
「攻めろ〜！」と言われても…、なんです。
ですから、本番になってから慌てないように、
あらかじめ強い相手と戦うことが分かっているときは、
練習のときから、相手のスピード、スキル、
戦術などをイメージして、
しっかりと対策を立てておかなければ、
恐らく本番の試合で「勝つ」ことはもちろん、
「攻める」ことすら困難だという
危機感を持つことが大事ですね。
攻めたいのに攻められない。
その最大の原因は、
「練習時からの対策不足」だと
私は思っています。
戦術の変更指示ならともかく、
試合中に「もっと攻めろ！」
と怒鳴っている監督を見ると、
自分のミスを棚に上げて、
「つべこべ言わず、気合でカバーしろ！」と
言ってるように私は聞こえます。
超カッコ悪〜。
試合当日になって、監督ができることは
ほんのわずか…。
でも、当日までにやれることは山ほどあります。
本番の試合で最高の結果を残せるよう、
ふだんから「人生」あるいは「チーム」の
ゴールをみんなで強く意識することが
大事だと思います。
ここでは、あえて「目標」ではなく
「ゴール」という言葉を使います。
「目標」という言葉は、
○％達成とか○割達成みたいに
細切れに評価しても許される雰囲気を持っていますが、
「ゴール」という言葉は、
完全に到達したかどうか？
ただそれだけ。
たった一つのゴールから逆算して、
いまの課題を見つける。
そうすると、試合までにやることはいっぱいあります。
そんなふうに取り組みたいと思ってます。
2007/05/22 Tue 12:45:33 E d i t
E d i t
この三日間は、長編のロマンス小説にはまり、
「寝不足」「滝涙」でくたくたのＫです。
最近のブログが、家族ネタとスポーツネタばかりで
すみません。
本当は、韓国ドラマのことも
じっくり書きたいと思っているのですが、
若い読者からヒンシュクをかいそうなので
まあ今日のところは、勘弁（？）してやります。
さて、いまの私の最大の関心事は二つ。
父親の病気の進行と、
新潟国体に向けての選手強化のことです。
バドミントン競技の選手強化については、
来年の新潟国体の強化指定選手として、
北海道の実業団から女子選手が二人、
この３月に新潟にやってきました。
彼女たちのことは、「新潟日報」「日刊スポーツ新潟版」
でも大きく取り上げられ、昨日は地元テレビの取材もあって、
すでにご存知の方も多いと思います。
二人の選手が新潟にやってきた経緯に
私も無関係ではないので、
さっそく彼女たちの練習を見て、
レベルを確認しました。
今日と明日は、退社後に
彼女たちが練習をしている体育館に
行く予定です。
しかし、新潟出身の私が
地元に戻って「新潟代表」として戦ったときと、
他県の出身者が新潟に移り住んで
「新潟代表」として戦うのとでは、
おそらくモチベーションの辺りで、
大きな開きがあるように感じてます。
そうしたことからも、
彼女たちとの「距離感」というか、
私は、自分の「立ち位置」をどうしたらいいのか、
いまだに腹を決めかねています。
何をどこまで
お手伝いしたらいいのか？
選手に対しては、新潟の会社に勤務しながら、
東京や大阪の実業団選手を倒すのは、
そう簡単なことではないと
何度も言ってありますが…、
新潟では、
練習場所の確保、
練習相手（スタッフ）の確保、
モチベーションの維持、
最新情報（選手・技術・専門知識）の収集…。
練習以外にやることが山ほどあります。
選手仲間が少ないので競争意識も少なく、
職場の「飲み会」の誘惑などにも
ついフラフラ〜と負けそうになります。
昭和６０年、私は東京の実業団から
新潟に戻ってきました。
そのときの新潟には、特別に指導スタッフが
いたわけでもなかったので、
自己管理も含めて、全部自分でやりました。
同時に、ほかの二人の代表選手（後輩）
の意識改革をしたり、あれもこれもしながら
国体の連続優勝を達成したのです。
だから、単純に「当時の私と同じことをやるべき」と
いうのではなく…、
いまになって考えると、
全部お膳立てされていた実業団時代よりも、
新潟で経験したことのほうが
奥が深く、貴重な財産となっています。
選手自ら、裏方の仕事までしていると、
徐々に周囲の人たちもが協力してくれるようになり、
応援してくれるようになりました。
つまり、こうしたことがすべて、
「選手としての自信」
につながったのです。
だから、どうせやならきゃいけないことなら、
嫌々やるのではなく、積極的に
選手自らが裏方の仕事もやったほうがいい。
第一、そこまでできる選手というのは、
立派に「自立」している証拠ですからね。
「すべてが足りない」と言い訳ばかりする選手は、
最初っから新潟に来なければいいし、
条件が整わなければ、バドミントンができないような選手は、
本当にバドミントンが好きなのか？
疑問に思います。
それくらいの厳しさがなければ
トップクラスの入るのは無理ですから。
指導者の立場としては、選手に対して
「厳しさ」だけを強調してもダメ。
なんでもかんでも手伝ってあげることが
「優しさ」というわけではなく…。
わたしの理想の選手像は、
首から上は、監督のような頭脳を持ち、
首から下は、強靭な肉体とバツグンの運動神経を持った人。
つくづく、
他人を動かすのって難しい…。
でも、
自分を動かすのはもっともっと難しい…。
↑今晩も、彼女たちのプレーをじっくり見てきます。
「寝不足」「滝涙」でくたくたのＫです。
最近のブログが、家族ネタとスポーツネタばかりで
すみません。
本当は、韓国ドラマのことも
じっくり書きたいと思っているのですが、
若い読者からヒンシュクをかいそうなので
まあ今日のところは、勘弁（？）してやります。
さて、いまの私の最大の関心事は二つ。
父親の病気の進行と、
新潟国体に向けての選手強化のことです。
バドミントン競技の選手強化については、
来年の新潟国体の強化指定選手として、
北海道の実業団から女子選手が二人、
この３月に新潟にやってきました。
彼女たちのことは、「新潟日報」「日刊スポーツ新潟版」
でも大きく取り上げられ、昨日は地元テレビの取材もあって、
すでにご存知の方も多いと思います。
二人の選手が新潟にやってきた経緯に
私も無関係ではないので、
さっそく彼女たちの練習を見て、
レベルを確認しました。
今日と明日は、退社後に
彼女たちが練習をしている体育館に
行く予定です。
しかし、新潟出身の私が
地元に戻って「新潟代表」として戦ったときと、
他県の出身者が新潟に移り住んで
「新潟代表」として戦うのとでは、
おそらくモチベーションの辺りで、
大きな開きがあるように感じてます。
そうしたことからも、
彼女たちとの「距離感」というか、
私は、自分の「立ち位置」をどうしたらいいのか、
いまだに腹を決めかねています。
何をどこまで
お手伝いしたらいいのか？
選手に対しては、新潟の会社に勤務しながら、
東京や大阪の実業団選手を倒すのは、
そう簡単なことではないと
何度も言ってありますが…、
新潟では、
練習場所の確保、
練習相手（スタッフ）の確保、
モチベーションの維持、
最新情報（選手・技術・専門知識）の収集…。
練習以外にやることが山ほどあります。
選手仲間が少ないので競争意識も少なく、
職場の「飲み会」の誘惑などにも
ついフラフラ〜と負けそうになります。
昭和６０年、私は東京の実業団から
新潟に戻ってきました。
そのときの新潟には、特別に指導スタッフが
いたわけでもなかったので、
自己管理も含めて、全部自分でやりました。
同時に、ほかの二人の代表選手（後輩）
の意識改革をしたり、あれもこれもしながら
国体の連続優勝を達成したのです。
だから、単純に「当時の私と同じことをやるべき」と
いうのではなく…、
いまになって考えると、
全部お膳立てされていた実業団時代よりも、
新潟で経験したことのほうが
奥が深く、貴重な財産となっています。
選手自ら、裏方の仕事までしていると、
徐々に周囲の人たちもが協力してくれるようになり、
応援してくれるようになりました。
つまり、こうしたことがすべて、
「選手としての自信」
につながったのです。
だから、どうせやならきゃいけないことなら、
嫌々やるのではなく、積極的に
選手自らが裏方の仕事もやったほうがいい。
第一、そこまでできる選手というのは、
立派に「自立」している証拠ですからね。
「すべてが足りない」と言い訳ばかりする選手は、
最初っから新潟に来なければいいし、
条件が整わなければ、バドミントンができないような選手は、
本当にバドミントンが好きなのか？
疑問に思います。
それくらいの厳しさがなければ
トップクラスの入るのは無理ですから。
指導者の立場としては、選手に対して
「厳しさ」だけを強調してもダメ。
なんでもかんでも手伝ってあげることが
「優しさ」というわけではなく…。
わたしの理想の選手像は、
首から上は、監督のような頭脳を持ち、
首から下は、強靭な肉体とバツグンの運動神経を持った人。
つくづく、
他人を動かすのって難しい…。
でも、
自分を動かすのはもっともっと難しい…。
↑今晩も、彼女たちのプレーをじっくり見てきます。
2007/05/20 Sun 22:58:59 E d i t
E d i t
坂田淳二さんをご存知ですか？
現在は、日本人ただ一人のプロアイスホッケーの
プレイヤーとしてヨーロッパで活躍中。
北海道帯広出身の彼は、９歳からアイスホッケーをはじめ
白樺学園高校を卒業後に名門「コクド」へ。
デビューシーズンを最優秀新人賞で飾り、
その後もＭＶＰなど数々のタイトルを獲得しました。
「コクド」在籍の１０年間は、６度の日本一を経験。
日本代表でも中心メンバーとして多くの世界大会を戦い、
アイスホッケー界のプリンスです。
そんなすごい選手が、ななんと
わが「アルビレックス新潟」の試合観戦のために、
新潟に来てくれていたようです。
彼のブログを見て腰が抜けそうになりました。
うれしい〜。
ほかにも彼のブログを読んでいくと、
彼がいろんなことに「注目」し
「感動」しているのに気づきます。
「一流の選手に必要な能力は？」
と聞かれたら、私はいまなら迷わずこう答えます。
自分のモチベーションを下げないために、
凡人にとっては「普通のこと」でしかないことにも、
「すごいこと」として受け止められる感動力、と。
彼は間違いなく
そういう能力を身につけています。
ジャンルを問わず、何を見ても、
自分も頑張ろうという気持ちになれる…。
そういう人間だからこそ、世界のどこにいても
「挑戦」ができ、「一流」であり続けられるの
でしょうね。
そして私が注目する男子選手のもう一人は、
高橋大輔さん。
今年３月のフィギュアスケート世界選手権で、
日本人男子として最高の２位になりました。
実は、朝日新聞社の週刊誌【ＡＥＲＡ】５月２１日号の
記事を見て、彼の大ファンになりました。
（抜粋して紹介します）
３月の世界選手権では、銀メダルを獲得。
人前で初めて涙を見せた。
「あれは人生の汚点。
自分のことで人前で泣くなんて、
僕の美学に反します」
だから、バンクーバーでは絶対に泣かないと
決めている。取って泣くのではなく、
「『取って当たり前』と思うくらい、
強くなりたいんです」
「取って当たり前」は、既に手にした銀メダルではない。
もちろん、金メダルのことだ。
二人ともすごいなあ。
ホント、カッコいいなあ。
わたしも一生に一回くらい、どこかで
『自分の美学』なんてことを語ってみたいけど、
生き様が伴わないと、逆にカッコ悪いですね。
現在は、日本人ただ一人のプロアイスホッケーの
プレイヤーとしてヨーロッパで活躍中。
北海道帯広出身の彼は、９歳からアイスホッケーをはじめ
白樺学園高校を卒業後に名門「コクド」へ。
デビューシーズンを最優秀新人賞で飾り、
その後もＭＶＰなど数々のタイトルを獲得しました。
「コクド」在籍の１０年間は、６度の日本一を経験。
日本代表でも中心メンバーとして多くの世界大会を戦い、
アイスホッケー界のプリンスです。
そんなすごい選手が、ななんと
わが「アルビレックス新潟」の試合観戦のために、
新潟に来てくれていたようです。
彼のブログを見て腰が抜けそうになりました。
うれしい〜。
ほかにも彼のブログを読んでいくと、
彼がいろんなことに「注目」し
「感動」しているのに気づきます。
「一流の選手に必要な能力は？」
と聞かれたら、私はいまなら迷わずこう答えます。
自分のモチベーションを下げないために、
凡人にとっては「普通のこと」でしかないことにも、
「すごいこと」として受け止められる感動力、と。
彼は間違いなく
そういう能力を身につけています。
ジャンルを問わず、何を見ても、
自分も頑張ろうという気持ちになれる…。
そういう人間だからこそ、世界のどこにいても
「挑戦」ができ、「一流」であり続けられるの
でしょうね。
そして私が注目する男子選手のもう一人は、
高橋大輔さん。
今年３月のフィギュアスケート世界選手権で、
日本人男子として最高の２位になりました。
実は、朝日新聞社の週刊誌【ＡＥＲＡ】５月２１日号の
記事を見て、彼の大ファンになりました。
（抜粋して紹介します）
３月の世界選手権では、銀メダルを獲得。
人前で初めて涙を見せた。
「あれは人生の汚点。
自分のことで人前で泣くなんて、
僕の美学に反します」
だから、バンクーバーでは絶対に泣かないと
決めている。取って泣くのではなく、
「『取って当たり前』と思うくらい、
強くなりたいんです」
「取って当たり前」は、既に手にした銀メダルではない。
もちろん、金メダルのことだ。
二人ともすごいなあ。
ホント、カッコいいなあ。
わたしも一生に一回くらい、どこかで
『自分の美学』なんてことを語ってみたいけど、
生き様が伴わないと、逆にカッコ悪いですね。
2007/05/19 Sat 11:44:50 E d i t
E d i t
ときどき、いやほぼ毎日、
職場で、うちの子供たちの話をしています。
っていうか、正しくは
むりやり社員のＴ嬢に聞かせています。
昨日の、Ｔ嬢のコメントにはびっくりしました。
「私にとっては、Ｈくん（長男）のような
子供が理想です」。
まあ、社長のプライベートを話を聞かされたとき、
これくらいのリップサービスは社員にとっては「当然」
なのかもしれませんが…、
私は予想外のほめ言葉と、照れくささに、
目が泳いでしまいました。
正直に言うと、子育てには自信がないのです。
だから、それを補うために
子育ての講演会に行ったり
育児書をむさぼり読んだり…。
そもそも、この育児に対する自信のなさが
どこから来たのかというと、
私は独身時代、（すべての）子供が
大嫌いでした。
うるさいし、言うことを聞かないし、
汚いことも平気でするし、
心から可愛いと思ったことは
一度もありませんでした。
年頃になって「子供嫌い」なんて言ってると、
周囲から「いい母親になれないぞ」と非難されそうなので、
決して誰にも言いませんでしたが、
そんなふうに思う自分を自ら「変わり者」「困り者」と
受け止め、恥ずかしく思っていたのも事実です。
子供に興味がなかったので、
友達から「子供の写真付き」の年賀状をもらったときは、
どう反応していいのか、電話でお世辞を言うべきか
そんなことにも真剣に悩みました。
しかし、不妊治療の末に、
めでたく長男を妊娠したその日から、
私の子供に対する見方は
１８０度変わりました。
いまは理由もなく子供が大好き！
ベビーカーに乗った乳児を見ると、
「かわいいなあ」と見とれていたりします。
あと、子供たちの同級生と顔を会わせたときや、
うちに電話がかかってきたときなど、
つい、自分の友達に会ったかのように
話をしてしまいます。
基本は、子供たちと同じ目線。
だけど、ほんの少しだけ先輩の目線で、
自分だけでなく、相手も興味を持ってくれそうな
ことを話題にします。
長男の方は、そんな母親のことを
ときどき迷惑そうだけど、
ときどきは嬉しそう…（？）。
私が、長男の同級生たちから
「○○○さん」と名前で呼ばれるのは
そんな理由からだと思います。
自分がぜんぜん興味ない
ペットやぬいぐるみの話はしませんが、
職場では、子供の話はしょっちゅう、ですね。
Ｔ嬢との話は、
だいたい「昨日の長男」というテーマが多いかな。
彼が、私にどんな言い訳をしてきたか、
どんなことで私を怒らせたか。
ほかにも、学校のこと、最近の塾のこと、
スポーツのことなど…。
親子の会話を含めて、いろんなことを
私が一方的に話します。
Ｔ嬢が長男のことを「理想的」と
高く評価をしてくれたのは、
うちの長男は、中学生のわりには結構「自立」していて、
ユーモアを持って困難を乗り切ることが多いタイプだと
母親の私自身が思っているからだと思います。
冷静に考えると、
全体的（方向的）にはまあまあの子供なのですが、
それでも私は毎日、食事・睡眠・入浴・勉強のことで
ガミガミ怒ってしまいます。
彼が「怒られる確率」が高いのは、
母親の私が、別件でイライラしてるとき。
妊娠中に、お腹の子供に対して
「五体満足に生まれてくれればそれで十分！」
と思っていたはずなのに、ところがどっこい。
いまの私の行動からは、長男は想像もできないでしょう。
…ごめん。
子育てには、いろんなストレスが付きまといますが、
つくづく静かに聴いてくれる人の存在は
「ありがたいな」と思います。
職場で、うちの子供たちの話をしています。
っていうか、正しくは
むりやり社員のＴ嬢に聞かせています。
昨日の、Ｔ嬢のコメントにはびっくりしました。
「私にとっては、Ｈくん（長男）のような
子供が理想です」。
まあ、社長のプライベートを話を聞かされたとき、
これくらいのリップサービスは社員にとっては「当然」
なのかもしれませんが…、
私は予想外のほめ言葉と、照れくささに、
目が泳いでしまいました。
正直に言うと、子育てには自信がないのです。
だから、それを補うために
子育ての講演会に行ったり
育児書をむさぼり読んだり…。
そもそも、この育児に対する自信のなさが
どこから来たのかというと、
私は独身時代、（すべての）子供が
大嫌いでした。
うるさいし、言うことを聞かないし、
汚いことも平気でするし、
心から可愛いと思ったことは
一度もありませんでした。
年頃になって「子供嫌い」なんて言ってると、
周囲から「いい母親になれないぞ」と非難されそうなので、
決して誰にも言いませんでしたが、
そんなふうに思う自分を自ら「変わり者」「困り者」と
受け止め、恥ずかしく思っていたのも事実です。
子供に興味がなかったので、
友達から「子供の写真付き」の年賀状をもらったときは、
どう反応していいのか、電話でお世辞を言うべきか
そんなことにも真剣に悩みました。
しかし、不妊治療の末に、
めでたく長男を妊娠したその日から、
私の子供に対する見方は
１８０度変わりました。
いまは理由もなく子供が大好き！
ベビーカーに乗った乳児を見ると、
「かわいいなあ」と見とれていたりします。
あと、子供たちの同級生と顔を会わせたときや、
うちに電話がかかってきたときなど、
つい、自分の友達に会ったかのように
話をしてしまいます。
基本は、子供たちと同じ目線。
だけど、ほんの少しだけ先輩の目線で、
自分だけでなく、相手も興味を持ってくれそうな
ことを話題にします。
長男の方は、そんな母親のことを
ときどき迷惑そうだけど、
ときどきは嬉しそう…（？）。
私が、長男の同級生たちから
「○○○さん」と名前で呼ばれるのは
そんな理由からだと思います。
自分がぜんぜん興味ない
ペットやぬいぐるみの話はしませんが、
職場では、子供の話はしょっちゅう、ですね。
Ｔ嬢との話は、
だいたい「昨日の長男」というテーマが多いかな。
彼が、私にどんな言い訳をしてきたか、
どんなことで私を怒らせたか。
ほかにも、学校のこと、最近の塾のこと、
スポーツのことなど…。
親子の会話を含めて、いろんなことを
私が一方的に話します。
Ｔ嬢が長男のことを「理想的」と
高く評価をしてくれたのは、
うちの長男は、中学生のわりには結構「自立」していて、
ユーモアを持って困難を乗り切ることが多いタイプだと
母親の私自身が思っているからだと思います。
冷静に考えると、
全体的（方向的）にはまあまあの子供なのですが、
それでも私は毎日、食事・睡眠・入浴・勉強のことで
ガミガミ怒ってしまいます。
彼が「怒られる確率」が高いのは、
母親の私が、別件でイライラしてるとき。
妊娠中に、お腹の子供に対して
「五体満足に生まれてくれればそれで十分！」
と思っていたはずなのに、ところがどっこい。
いまの私の行動からは、長男は想像もできないでしょう。
…ごめん。
子育てには、いろんなストレスが付きまといますが、
つくづく静かに聴いてくれる人の存在は
「ありがたいな」と思います。
2007/05/15 Tue 23:45:07 E d i t
E d i t
高校野球界では「スポーツ特待生」の存在が
議論されています。
この問題について、
ときどき私も意見を求められます。
なぜなら…、
私自身が「スポーツ特待生」。
私の場合、Ｓ氏という偉大な指導者から、
大好きなバドミントンを教えてもらうためには、
その人が勤務する高校に入学するしか方法が
ありませんでした。
だいたい、スポーツの指導者は、
学校の「教員」である場合が多く、
例えば、「ヤマハ音楽教室」のように、
どこの学校の生徒でも「入会可能」で、
優れた「講師」を取り揃え、「地域密着型」の
「有料制」で教えてくれるところが
あったら、私はスポーツ特待制度を
受けなかったかもしれません。
恥を承知で告白すると、
私は、これまで「入学試験」「入社試験」を
経験したことがありません。
「スポーツ特待生」には、入り口の試験がなく、
試合で結果が残せれば、卒業後は優良企業からの
勧誘が待ち受けています。
かと言って、良いことづくめという
わけではありません。
例えば、「スポーツ特待生」で入学した場合、
もしも、怪我でスポーツができなくなったとき、
学校生活はどうなるのか？
そっちの心配が大きくて、私の両親はなかなか
賛成してくれませんでした。
で、「スポーツ特待生」について、
いま私がどう考えているか。
自分と同じような文章を見つけました。
玉木正之氏のコラムをご覧ください。
この件については、後日また書きます。
議論されています。
この問題について、
ときどき私も意見を求められます。
なぜなら…、
私自身が「スポーツ特待生」。
私の場合、Ｓ氏という偉大な指導者から、
大好きなバドミントンを教えてもらうためには、
その人が勤務する高校に入学するしか方法が
ありませんでした。
だいたい、スポーツの指導者は、
学校の「教員」である場合が多く、
例えば、「ヤマハ音楽教室」のように、
どこの学校の生徒でも「入会可能」で、
優れた「講師」を取り揃え、「地域密着型」の
「有料制」で教えてくれるところが
あったら、私はスポーツ特待制度を
受けなかったかもしれません。
恥を承知で告白すると、
私は、これまで「入学試験」「入社試験」を
経験したことがありません。
「スポーツ特待生」には、入り口の試験がなく、
試合で結果が残せれば、卒業後は優良企業からの
勧誘が待ち受けています。
かと言って、良いことづくめという
わけではありません。
例えば、「スポーツ特待生」で入学した場合、
もしも、怪我でスポーツができなくなったとき、
学校生活はどうなるのか？
そっちの心配が大きくて、私の両親はなかなか
賛成してくれませんでした。
で、「スポーツ特待生」について、
いま私がどう考えているか。
自分と同じような文章を見つけました。
玉木正之氏のコラムをご覧ください。
この件については、後日また書きます。
2007/05/15 Tue 08:09:01 E d i t
E d i t
モチベーションは、
「動機づけ」と訳されることもありますが、
「やる気」という意味で使われることが多いように
思います。
最近では、スポーツ現場でもしばしばこの言葉が使われる
ようになりました。
ビジネス関連では、経営学や人事管理などの分野で
【モチベーション理論】として、ひとつの学問として
認識されており、組織的側面や心理学的側面などに注目して、
研究が進んでいます。
ところで、このモチベーションについて、
私は最近、新しい情報を入手しました
。
ちょうどいい目標の立て方！
ねっ！ 興味あるでしょ？
1976年に、杉原氏・海野氏が行った
「立ち幅跳びの成績に及ぼす目標設定の効果」という
研究によると…、
現時点での最大跳躍距離の
１１０％を目標に設定したときに、
最大の成績が得られ、
１２０％、１３０％と目標が遠くなるとともに
成績が低くなってしまうことが報告されています。
また他の研究では、
「成功の見込みが５０％くらいのときに
強く動機付けられる」
としています。
クラッティー氏の研究によると、
「最初に成功感情を持たせ、
その後に失敗をさせると、
はじめの成功による自信から、
たとえ失敗しても
それを克服しようという意欲が生まれてくる」
そうですよ。
失敗ばかりだと、「無力感」「絶望感」
に苛まれる
ことになるため、個々の選手（社員別）に目標設定を
行うことば重要だとか…。
また、失敗の原因を選手（社員）の能力に
求めるのではなく、
努力不足（情報・知識・アイデア不足、手段の選択ミス等含む）
に原因があるとするのも良い解決方法だそうです。
で、また「モチベーション」に話を戻します。
実は、この週末に、私は知人の歯科医師（男性）の自宅で、
「優等生でなかった僕が、
なぜ歯科医師になったか」。
その驚愕の実話をこの耳で聞いてきたのです。
歯科医師のＩ先生とは、出会って７年程になりますが、
いつも変わらず温厚な性格で、
（医師にありがちな）偉そうな言動を私は一度も
見たことがありません。
奥様の家事も手伝い、お嬢さんの育児も積極的。
患者さんからも腕がいいと評判の先生で
年下ですが、私が尊敬し、信頼している男性です。
私は、自分の左頬に腫瘍があると分かったとき、
まずこのＩ先生に相談し、大学病院への紹介状を
書いていただきました。
二日が経過した今でも、私はまだ興奮状態で、
頭の中がきちんと整理できてないのですが、
確実に言えるのは
学生時代の彼の目標設定は（１１０％レベルどころか）
２００％だった！
周囲も驚きを隠せなかった「目標設定」を
彼はどのようにして達成したのか。
私にはこのことが不思議で仕方なかったので、
もう機関銃のような勢いで、質問の連続攻撃！
ちなみに、彼が通っていた高校は、
進学率では新潟市内のベスト５にも入っていない
公立高校。
しかも、中学時代から不良学生として有名で、
高校時代にオートバイ事故で大怪我…。
そんな彼が
「オレ医者になる…」。
私が彼の母親だったら
「事故で頭までやられちゃったかしらねえ…」
と本気にしなかったかもしれません（失礼）。
彼は、高校卒業後に大学予備校に通い、
本屋で「中学校レベル」の参考書を買い求め、
ひたすら勉強したと言います。
彼はなぜ
「目標の壁が高すぎる」と
思わなかったのか？
浪人生活をも経験した長い期間、
彼の「モチベーション維持」の秘策は？
ついでに（うちの長男にも聞かせたいので）、
「国語の勉強方法」は？
そのうち、彼のご家族に内緒で、
本でも出版しようかな？
ふふっ。
そうそう、結局のところ…
目標は何％に設定すればいいの？
なんて聞かないでくださいね。
私にも何が何だか分かりません。
正解は、ケースバイケース…。
まあ、ご自分のことはご自分でお決めくださいな！
「動機づけ」と訳されることもありますが、
「やる気」という意味で使われることが多いように
思います。
最近では、スポーツ現場でもしばしばこの言葉が使われる
ようになりました。
ビジネス関連では、経営学や人事管理などの分野で
【モチベーション理論】として、ひとつの学問として
認識されており、組織的側面や心理学的側面などに注目して、
研究が進んでいます。
ところで、このモチベーションについて、
私は最近、新しい情報を入手しました
。ちょうどいい目標の立て方！
ねっ！ 興味あるでしょ？
1976年に、杉原氏・海野氏が行った
「立ち幅跳びの成績に及ぼす目標設定の効果」という
研究によると…、
現時点での最大跳躍距離の
１１０％を目標に設定したときに、
最大の成績が得られ、
１２０％、１３０％と目標が遠くなるとともに
成績が低くなってしまうことが報告されています。
また他の研究では、
「成功の見込みが５０％くらいのときに
強く動機付けられる」
としています。
クラッティー氏の研究によると、
「最初に成功感情を持たせ、
その後に失敗をさせると、
はじめの成功による自信から、
たとえ失敗しても
それを克服しようという意欲が生まれてくる」
そうですよ。
失敗ばかりだと、「無力感」「絶望感」
に苛まれることになるため、個々の選手（社員別）に目標設定を
行うことば重要だとか…。
また、失敗の原因を選手（社員）の能力に
求めるのではなく、
努力不足（情報・知識・アイデア不足、手段の選択ミス等含む）
に原因があるとするのも良い解決方法だそうです。
で、また「モチベーション」に話を戻します。
実は、この週末に、私は知人の歯科医師（男性）の自宅で、
「優等生でなかった僕が、
なぜ歯科医師になったか」。
その驚愕の実話をこの耳で聞いてきたのです。
歯科医師のＩ先生とは、出会って７年程になりますが、
いつも変わらず温厚な性格で、
（医師にありがちな）偉そうな言動を私は一度も
見たことがありません。
奥様の家事も手伝い、お嬢さんの育児も積極的。
患者さんからも腕がいいと評判の先生で
年下ですが、私が尊敬し、信頼している男性です。
私は、自分の左頬に腫瘍があると分かったとき、
まずこのＩ先生に相談し、大学病院への紹介状を
書いていただきました。
二日が経過した今でも、私はまだ興奮状態で、
頭の中がきちんと整理できてないのですが、
確実に言えるのは
学生時代の彼の目標設定は（１１０％レベルどころか）
２００％だった！
周囲も驚きを隠せなかった「目標設定」を
彼はどのようにして達成したのか。
私にはこのことが不思議で仕方なかったので、
もう機関銃のような勢いで、質問の連続攻撃！
ちなみに、彼が通っていた高校は、
進学率では新潟市内のベスト５にも入っていない
公立高校。
しかも、中学時代から不良学生として有名で、
高校時代にオートバイ事故で大怪我…。
そんな彼が
「オレ医者になる…」。
私が彼の母親だったら
「事故で頭までやられちゃったかしらねえ…」
と本気にしなかったかもしれません（失礼）。
彼は、高校卒業後に大学予備校に通い、
本屋で「中学校レベル」の参考書を買い求め、
ひたすら勉強したと言います。
彼はなぜ
「目標の壁が高すぎる」と
思わなかったのか？
浪人生活をも経験した長い期間、
彼の「モチベーション維持」の秘策は？
ついでに（うちの長男にも聞かせたいので）、
「国語の勉強方法」は？
そのうち、彼のご家族に内緒で、
本でも出版しようかな？
ふふっ。
そうそう、結局のところ…
目標は何％に設定すればいいの？
なんて聞かないでくださいね。
私にも何が何だか分かりません。
正解は、ケースバイケース…。
まあ、ご自分のことはご自分でお決めくださいな！
2007/05/14 Mon 12:52:49 E d i t
E d i t
昨日は、バドミントンの国体県予選会を
視察してきました。
県代表に選ばれた選手たちのいまの実力は？
果たして、秋の本国体で優勝できるのか？
う〜ん、
いまの実力では、本国体での上位入賞すら
難しいでしょうね…。
そもそも勝つための練習やトレーニングのピーク（量・質）を
数年も前の高校総体に合わせてきた選手たちなので、
「また一から国体に向けて、自分の身体をいじめ抜くぞ！」
と覚悟している女子選手は一人も見当たらない…。
そんなふうに感じました。
自分が、社会人になって、
新潟県代表として国体優勝（２連覇）を達成したときの
ことを思い返してみると、
当時は、毎日「優勝」を意識して過ごし、
目標に対する自分の気持ちも、一時もブレることは
ありませんでした。
しかも、当時、私のパートナーだった若いＮ選手は、
大学を卒業したばかりで、国内ランキングも高いほうでは
ありませんでしたが、
私の頭の中は、自分のレベルアップはもちろんだけど、
「彼女のレベルを私のところまで引き上げないことには…」
と、そんなことばっかり考えていました。
なぜかなあ…。
何で、私は毎日あれだけの練習をしたのか？
何が、私を動かしたのか？
どうして「優勝」にこだわったのか？
「優勝」して、何が変わったか？
正直、自分のことなのに、
心理面の詳細に関しては、記憶も定かではなく
まだ完全には整理ができてません。
自らの「経験を活かす」ためには、
周囲に対して、言葉で的確に表現できるように、
「成功体験」を言語化しておくことが重要です。
その際、特に重要なのは
「何をしてきたか」のメニュー情報ではなく、
「何を考えてきたか」
の選手の心理情報だなと、最近思っています。
同級生に、同じ練習メニューを課しても
強くなる選手とそうでない選手がいるのが現実…。
両者の一番の違いは、
その課題を
「自分自身（選手）がどう受け止めていたか？」
ここに重要なヒントがあるのではないかと
私は思っています。
実際、元選手だった指導者は、
「選手時代に私はこれだけのメニューをこなし、頑張ってきた」
「だからこそ優勝できたんだ」
と言いがちです。
ですが、同じメニューをこなした同級生でも
あれだけの優劣がついたという事実を忘れて…、
木登りをしたことがなく、ゲームが大好きな
現代の子供たちに、
一昔前の、自分の頃と同じ内容の練習を強制させて、
それこそが優勝への一番の近道だと信じて疑わない指導者って、
どうなんでしょう？
インターネットが普及した現代社会では、
国内外にかかわらず、トップアスリートの練習メニューは
どの競技の情報も簡単に入手できるようになりました。
練習メニューに関しては、
「トレンド」ばかりを意識しろとは言いませんが、
自分の、数十年前の学生時代の経験しか
持ち合わせていない指導者であっても、
まずは、現代の子供たちの「心理や環境の変化」を理解し、
その上で練習メニューを柔軟に決めるのが望ましい姿だと
私は思います。
下手をすると、選手のほうが
インターネットを使って最新の練習メニューの
情報を掴んでる可能性だってあるわけです。
当時の私の「練習メニュー」は、
決して目新しいものでも特別なものでもありませんが、
自分たちの課題や成長に合わせて、
いろいろとアレンジはしました。
ですから、同じバドミントン競技者だからと言って、
当時の私のメニューを
そっくりいまの選手たちに強制しても
すぐに効果があるとは思ってません。
何より、当時の私と今年の県代表の選手と比べたとき、
環境の面では、今のほうがむしろ改善され、
良好になっていると思いますが、
逆に、当時の方が勝っていたなと思うのは、
「勝ちに対する情熱」。
「目標」や「モチベーション」に、
古いも新しいもありません。
どうせ同じ時間を使って練習するのなら
知恵を使って、練習の質を高めて、
いい結果を残してほしい…。
そういった問題解決の成功体験は、
いつか必ず、別の方面でも役立つはず…。
そんなことを考えながら、
選手の強化計画に頭を悩ませている日々です。
視察してきました。
県代表に選ばれた選手たちのいまの実力は？
果たして、秋の本国体で優勝できるのか？
う〜ん、
いまの実力では、本国体での上位入賞すら
難しいでしょうね…。
そもそも勝つための練習やトレーニングのピーク（量・質）を
数年も前の高校総体に合わせてきた選手たちなので、
「また一から国体に向けて、自分の身体をいじめ抜くぞ！」
と覚悟している女子選手は一人も見当たらない…。
そんなふうに感じました。
自分が、社会人になって、
新潟県代表として国体優勝（２連覇）を達成したときの
ことを思い返してみると、
当時は、毎日「優勝」を意識して過ごし、
目標に対する自分の気持ちも、一時もブレることは
ありませんでした。
しかも、当時、私のパートナーだった若いＮ選手は、
大学を卒業したばかりで、国内ランキングも高いほうでは
ありませんでしたが、
私の頭の中は、自分のレベルアップはもちろんだけど、
「彼女のレベルを私のところまで引き上げないことには…」
と、そんなことばっかり考えていました。
なぜかなあ…。
何で、私は毎日あれだけの練習をしたのか？
何が、私を動かしたのか？
どうして「優勝」にこだわったのか？
「優勝」して、何が変わったか？
正直、自分のことなのに、
心理面の詳細に関しては、記憶も定かではなく
まだ完全には整理ができてません。
自らの「経験を活かす」ためには、
周囲に対して、言葉で的確に表現できるように、
「成功体験」を言語化しておくことが重要です。
その際、特に重要なのは
「何をしてきたか」のメニュー情報ではなく、
「何を考えてきたか」
の選手の心理情報だなと、最近思っています。
同級生に、同じ練習メニューを課しても
強くなる選手とそうでない選手がいるのが現実…。
両者の一番の違いは、
その課題を
「自分自身（選手）がどう受け止めていたか？」
ここに重要なヒントがあるのではないかと
私は思っています。
実際、元選手だった指導者は、
「選手時代に私はこれだけのメニューをこなし、頑張ってきた」
「だからこそ優勝できたんだ」
と言いがちです。
ですが、同じメニューをこなした同級生でも
あれだけの優劣がついたという事実を忘れて…、
木登りをしたことがなく、ゲームが大好きな
現代の子供たちに、
一昔前の、自分の頃と同じ内容の練習を強制させて、
それこそが優勝への一番の近道だと信じて疑わない指導者って、
どうなんでしょう？
インターネットが普及した現代社会では、
国内外にかかわらず、トップアスリートの練習メニューは
どの競技の情報も簡単に入手できるようになりました。
練習メニューに関しては、
「トレンド」ばかりを意識しろとは言いませんが、
自分の、数十年前の学生時代の経験しか
持ち合わせていない指導者であっても、
まずは、現代の子供たちの「心理や環境の変化」を理解し、
その上で練習メニューを柔軟に決めるのが望ましい姿だと
私は思います。
下手をすると、選手のほうが
インターネットを使って最新の練習メニューの
情報を掴んでる可能性だってあるわけです。
当時の私の「練習メニュー」は、
決して目新しいものでも特別なものでもありませんが、
自分たちの課題や成長に合わせて、
いろいろとアレンジはしました。
ですから、同じバドミントン競技者だからと言って、
当時の私のメニューを
そっくりいまの選手たちに強制しても
すぐに効果があるとは思ってません。
何より、当時の私と今年の県代表の選手と比べたとき、
環境の面では、今のほうがむしろ改善され、
良好になっていると思いますが、
逆に、当時の方が勝っていたなと思うのは、
「勝ちに対する情熱」。
「目標」や「モチベーション」に、
古いも新しいもありません。
どうせ同じ時間を使って練習するのなら
知恵を使って、練習の質を高めて、
いい結果を残してほしい…。
そういった問題解決の成功体験は、
いつか必ず、別の方面でも役立つはず…。
そんなことを考えながら、
選手の強化計画に頭を悩ませている日々です。
2007/05/11 Fri 17:32:53 E d i t
自分が４０歳を過ぎてからこの本に出会いました。
超おすすめ。
それ以来…、
「国語の授業って奥が深い」
と思いながら、今日に至っています。
私は、学生時代は国語は嫌いなほうではなく、
個人的には、安定した点数を稼ぐ教科と位置づけていました。
でも、うちの長男は
「国語って大嫌い！」。
こんなときだけ堂々と自己主張します。
まあ、こちらが国語を嫌っているから、
あちらも長男を嫌ってくるのは当然でしょう。
両者の相性は小学生の頃から良くありません。
だいたい長男は、国語の勉強を「作業」と
捉えているところがあって、
◆「【白】を２０回かいてくること」
という宿題が出たときは傑作でした。
まず【白】という漢字の、
��.上の部分の【ノ】だけを２０回書き、
��.その下に【口】を２０回書いて、
��.最後に【−】を２０回付け足すみたいな
完全な流れ作業でした（涙）。
◆「作者はどんな気持ちだったか？」
→ 「ぼくには分かりません」。
私にもあんたの気持ちが分かんないよ！（母より）
しかも私にこうまで言うのです。
「国語の教科書に載るようなすごい作家なのに、
人にわかるような文章を書かなくていいの？」
言い訳だけは２００点（涙）。
まあ、親バカになりますが、
決して国語のセンスは悪くないと思ってます。
今年の３月のある日のこと。
長男 「雪が降らないかなあ、積もってくれないかなあ」
私 「どうして？ 雪が降ったら寒いでしょ？」
長男 「外で遊びたいなあ…」
私 「中学生になるのに、まだそんな子供みたいなこと言って！」
長男 「だってさあ、神様が真っ白い野球のボールを
いっぱいプレゼントしてくれるんだよ！」
こういうことを国語の時間に、
詩で表現間してほしいのに、
鉛筆を持ったとたんに脳ミソが
水槽の中の金魚レベルに
なってしまうのが残念でなりません。
E d i t
 | 教師大村はま96歳の仕事 大村 はま (2003/05) 小学館 この商品の詳細を見る |
自分が４０歳を過ぎてからこの本に出会いました。
超おすすめ。
それ以来…、
「国語の授業って奥が深い」
と思いながら、今日に至っています。
私は、学生時代は国語は嫌いなほうではなく、
個人的には、安定した点数を稼ぐ教科と位置づけていました。
でも、うちの長男は
「国語って大嫌い！」。
こんなときだけ堂々と自己主張します。
まあ、こちらが国語を嫌っているから、
あちらも長男を嫌ってくるのは当然でしょう。
両者の相性は小学生の頃から良くありません。
だいたい長男は、国語の勉強を「作業」と
捉えているところがあって、
◆「【白】を２０回かいてくること」
という宿題が出たときは傑作でした。
まず【白】という漢字の、
��.上の部分の【ノ】だけを２０回書き、
��.その下に【口】を２０回書いて、
��.最後に【−】を２０回付け足すみたいな
完全な流れ作業でした（涙）。
◆「作者はどんな気持ちだったか？」
→ 「ぼくには分かりません」。
私にもあんたの気持ちが分かんないよ！（母より）
しかも私にこうまで言うのです。
「国語の教科書に載るようなすごい作家なのに、
人にわかるような文章を書かなくていいの？」
言い訳だけは２００点（涙）。
まあ、親バカになりますが、
決して国語のセンスは悪くないと思ってます。
今年の３月のある日のこと。
長男 「雪が降らないかなあ、積もってくれないかなあ」
私 「どうして？ 雪が降ったら寒いでしょ？」
長男 「外で遊びたいなあ…」
私 「中学生になるのに、まだそんな子供みたいなこと言って！」
長男 「だってさあ、神様が真っ白い野球のボールを
いっぱいプレゼントしてくれるんだよ！」
こういうことを国語の時間に、
詩で表現間してほしいのに、
鉛筆を持ったとたんに脳ミソが
水槽の中の金魚レベルに
なってしまうのが残念でなりません。
2007/05/08 Tue 12:17:29 E d i t
E d i t
次男（小１）が所属する少年野球チームでのこと。
大会前に、監督から
「次の試合のお弁当は、パン食にしてください！」
という通達がありました。
私は、偏食の次男が「何とか食べられるものを…」
と知恵を絞り、午前11時頃には何とか昼食を届けました。
当日、選手は全員、パンを食べていました。
その中で、うちの子だけが
ツルツルと大きな音を立てて…、
「ざるソバ」。
別に、監督を無視したわけではなく
私はこのときもまだ「通達」を知らなかったのです。
得意気にツルツルしている息子に、
他の選手が視線が突き刺さります。
上級生「いいなあ、おいしそうだな…」。
保護者「いいのよ、まだ一年生なんだから！（汗）」。
私 「…？…」
なんとなく異様な空気を察知して、
周囲を見ると
みんなが静かにサンドイッチ等を食べています。
まるで申し合わせたかのように全員がパン…。
そっか…。
監督命令だったのか。
でも、なんでパンなんだろう？
大会当日の昼食が、
パン類でなければばらない理由が私には理解できない。
イチローだって、メジャーに行っても
奥様手作りのおにぎりを食べてたんじゃなかったけ？
私の選手経験からいっても
「大会日はパンを食え！」
と言われたことは一度もありません。
こっそりと上級生のお母さんに聞いてみると、
「よく分かんないけど監督命令だから。
うちの子は、おにぎりが大好きなのに…」。
うちの子も、パンなんて絶対に食べません。
炎天下ならなおさらです…。
今日は暑い日だから、わたしは悪戯心で
「おそば」にしてあげたけど、
いつも、うちは「おにぎり」派。
ことの真相を追求してみると、
どっかのチームのお偉い監督が
「大会日の弁当は、パンにしろ！」
みたいなアドバイスをしてくれたらしい。
わたしには意味が分かりません。
その人、何者ですか？って感じ。
スポーツ栄養学のことには、
多少自信を持ってる私なら、こう言います。
試合と試合の間の時間が、一時間程度しかないときは、
慌ててお弁当を食べると消化に悪いし、
満腹になると、選手の動きが緩慢になるので、
試合当日は、小さめのおにぎり数個やバナナやカステラの
ような軽食（選手が好きな食べもの）を用意おくこと。
しかも、試合の当日は、
ただでさえ選手は神経質になっているので、
食事でストレスを付加しないように、
選手が「気持ちよく食べられるもの」がベスト。
大会日の昼食には
「栄養補給」「疲労回復」
といった大きな目的があります。
なのに、全員一律にパンを食べさせる…？
だいたい、一つの「目的」に対して、
リーダーも知らないような「手段」が、
この世の中にいっぱいあるわけですから、
その中から、相手に選択肢も与えないで、
たった一つの「手段」を強制するのって
かなり勇気のある人ですよね。
そういう指示は、説得力がないばかりか、
逆に相手の心に「なんでなの？」と
ブレーキをかけてしまいます。
私にも、同じ経験があります。
うちの姑さんは、私が同居を始めた頃、
よくこんな指示を出してました。
姑「ゴミ出し、午前６時頃が一番いいわね」
私「はい…」
姑「お風呂の掃除は、夜のうちにしてね」
私「はい…」
いまだにその指示は守ってますけど、
いったいそのこだわりは、
何ですのん？（ここだけ変な関西弁）
私は、他人にお願いごとをするときは、
自分だけにしか分からない意味不明の命令（手段の強制）は、
しないように心がけていますし、
そういうときは「目的」もしっかり話すように
努めています。
だから、いつも話が長いんだけどね。
ちなみに本日【アマゾン】にこの本を注文。
調子に乗って、ついこんな本も…。
「親バカ」を通り越して、
徐々に、自分が野村沙知代みたいになっていく…（恐）。
大会前に、監督から
「次の試合のお弁当は、パン食にしてください！」
という通達がありました。
私は、偏食の次男が「何とか食べられるものを…」
と知恵を絞り、午前11時頃には何とか昼食を届けました。
当日、選手は全員、パンを食べていました。
その中で、うちの子だけが
ツルツルと大きな音を立てて…、
「ざるソバ」。
別に、監督を無視したわけではなく
私はこのときもまだ「通達」を知らなかったのです。
得意気にツルツルしている息子に、
他の選手が視線が突き刺さります。
上級生「いいなあ、おいしそうだな…」。
保護者「いいのよ、まだ一年生なんだから！（汗）」。
私 「…？…」
なんとなく異様な空気を察知して、
周囲を見ると
みんなが静かにサンドイッチ等を食べています。
まるで申し合わせたかのように全員がパン…。
そっか…。
監督命令だったのか。
でも、なんでパンなんだろう？
大会当日の昼食が、
パン類でなければばらない理由が私には理解できない。
イチローだって、メジャーに行っても
奥様手作りのおにぎりを食べてたんじゃなかったけ？
私の選手経験からいっても
「大会日はパンを食え！」
と言われたことは一度もありません。
こっそりと上級生のお母さんに聞いてみると、
「よく分かんないけど監督命令だから。
うちの子は、おにぎりが大好きなのに…」。
うちの子も、パンなんて絶対に食べません。
炎天下ならなおさらです…。
今日は暑い日だから、わたしは悪戯心で
「おそば」にしてあげたけど、
いつも、うちは「おにぎり」派。
ことの真相を追求してみると、
どっかのチームのお偉い監督が
「大会日の弁当は、パンにしろ！」
みたいなアドバイスをしてくれたらしい。
わたしには意味が分かりません。
その人、何者ですか？って感じ。
スポーツ栄養学のことには、
多少自信を持ってる私なら、こう言います。
試合と試合の間の時間が、一時間程度しかないときは、
慌ててお弁当を食べると消化に悪いし、
満腹になると、選手の動きが緩慢になるので、
試合当日は、小さめのおにぎり数個やバナナやカステラの
ような軽食（選手が好きな食べもの）を用意おくこと。
しかも、試合の当日は、
ただでさえ選手は神経質になっているので、
食事でストレスを付加しないように、
選手が「気持ちよく食べられるもの」がベスト。
大会日の昼食には
「栄養補給」「疲労回復」
といった大きな目的があります。
なのに、全員一律にパンを食べさせる…？
だいたい、一つの「目的」に対して、
リーダーも知らないような「手段」が、
この世の中にいっぱいあるわけですから、
その中から、相手に選択肢も与えないで、
たった一つの「手段」を強制するのって
かなり勇気のある人ですよね。
そういう指示は、説得力がないばかりか、
逆に相手の心に「なんでなの？」と
ブレーキをかけてしまいます。
私にも、同じ経験があります。
うちの姑さんは、私が同居を始めた頃、
よくこんな指示を出してました。
姑「ゴミ出し、午前６時頃が一番いいわね」
私「はい…」
姑「お風呂の掃除は、夜のうちにしてね」
私「はい…」
いまだにその指示は守ってますけど、
いったいそのこだわりは、
何ですのん？（ここだけ変な関西弁）
私は、他人にお願いごとをするときは、
自分だけにしか分からない意味不明の命令（手段の強制）は、
しないように心がけていますし、
そういうときは「目的」もしっかり話すように
努めています。
だから、いつも話が長いんだけどね。
ちなみに本日【アマゾン】にこの本を注文。
調子に乗って、ついこんな本も…。
「親バカ」を通り越して、
徐々に、自分が野村沙知代みたいになっていく…（恐）。
2007/05/02 Wed 17:14:23 E d i t
E d i t
先日、給食ネタを書いたところ、
コメント欄、あるいは口頭で
「わたしは給食のために学校に行ってたようなもの」
という人がいるわいるわ…。
いまだにその心理が理解できないＫです。
で、今日も「私の嬉しくない食べ物シリーズ：第二弾！」
をお送りします。
↑これ（ハーゲンダッツ）
私は、これまで一度に一個全部を
食べ切ったことがありません。絶対にムリ…。
なんか自分の舌や胃袋と愛称が悪いみたい。
いろんな味のアイスクリームを試してみましたが、
どれもギブアップでした。
ずっと前、お中元にいただいたときは
包装紙を破って、そのままご近所に全部差し上げました。
こんなこと書くと
また反論者が出てくるかなあ…。
料理のメニューで、いま私が一番食べたいのは、
「名前がついてない和食」。
ほら、お母さんやおばあちゃんが得意な、
冷蔵庫の余った食材を煮て味をつけたような
中途半端な料理、あれです。
私は、食材の組み合わせと味付けに自信がないので、
そういう料理を一度も作ったことがありませんが、
自宅で料理本を見ながら作った自信作を
テーブルに出すと、
よく家族から「これ何？」とよく質問されます（泣）。
一般的な家庭料理を作ったときでも…。
ちなみに、弊社Ｔ嬢宅の今晩の夕食メニューは
「レバニラ炒め」「野菜のトマト煮」等…とか。
彼女は毎日、愛する旦那様のために
結構いろんなメニューに挑戦してるみたいです。
Ｔ嬢へ！
私も、あなたと結婚したかったよ…。
コメント欄、あるいは口頭で
「わたしは給食のために学校に行ってたようなもの」
という人がいるわいるわ…。
いまだにその心理が理解できないＫです。
で、今日も「私の嬉しくない食べ物シリーズ：第二弾！」
をお送りします。
↑これ（ハーゲンダッツ）
私は、これまで一度に一個全部を
食べ切ったことがありません。絶対にムリ…。
なんか自分の舌や胃袋と愛称が悪いみたい。
いろんな味のアイスクリームを試してみましたが、
どれもギブアップでした。
ずっと前、お中元にいただいたときは
包装紙を破って、そのままご近所に全部差し上げました。
こんなこと書くと
また反論者が出てくるかなあ…。
料理のメニューで、いま私が一番食べたいのは、
「名前がついてない和食」。
ほら、お母さんやおばあちゃんが得意な、
冷蔵庫の余った食材を煮て味をつけたような
中途半端な料理、あれです。
私は、食材の組み合わせと味付けに自信がないので、
そういう料理を一度も作ったことがありませんが、
自宅で料理本を見ながら作った自信作を
テーブルに出すと、
よく家族から「これ何？」とよく質問されます（泣）。
一般的な家庭料理を作ったときでも…。
ちなみに、弊社Ｔ嬢宅の今晩の夕食メニューは
「レバニラ炒め」「野菜のトマト煮」等…とか。
彼女は毎日、愛する旦那様のために
結構いろんなメニューに挑戦してるみたいです。
Ｔ嬢へ！
私も、あなたと結婚したかったよ…。
2007/05/01 Tue 08:12:07 E d i t
E d i t
ＧＷ前半終了。
自分で言うのもナンだけど、がんばりました…。
・自宅の障子張り完了（完璧な仕上げ）
・玄関の水槽の清掃（気が付いたら洋服ビショビショ）
・子供の不用品廃棄（気合で処分！）
・韓国ドラマ『宮』全２４話堪能（主人公に恋してます）
そうそう、次男（小一）少年野球デビューしました。
６年生から順に好きな背番号をもらい、
１年生の息子は偶然にも背番号「１８」。
自分がピッチャーに抜擢されたと勘違いしたようで、
歩行中でも、そのへんの石ころを手にとっては
投げるモーションしてます。
私は、昨日は午前中だけ暇をもらい、
バドミントンの強化練習にも顔を出してきました。
県内の高校生や社会人のプレーを見てきましたが、
「この中で全国優勝狙ってる選手はいるのかな？」
というのが正直な感想。
私は、選手たちに「もっと頭を使いなさい！」と
言ったものの、その前にコーチ陣たちも
選手の何倍も頭を使わなければないのですが…。
あまり実感してない様子。
目標の設定・課題の認識・練習メニュー・
選手のモチベーションアップのための言動…。
この日はあえて口出ししませんでしたが、
昨日の練習を見た限りでは、
指導内容のすべてがイマイチでした。
この先、どうしたらいいのか？
私にできることをいろいろと考えていこうと
思ってます。
４月２８日は「アルビレックス新潟」が
ホームで０−６で完敗。
この敗戦をいまだに引きずっていて
私の気持ちはブルーです。
後半は、無心に自宅周辺の「草取り」する予定。
善いことをしてると、何か良いことがあるかも、ね。
自分で言うのもナンだけど、がんばりました…。
・自宅の障子張り完了（完璧な仕上げ）
・玄関の水槽の清掃（気が付いたら洋服ビショビショ）
・子供の不用品廃棄（気合で処分！）
・韓国ドラマ『宮』全２４話堪能（主人公に恋してます）
そうそう、次男（小一）少年野球デビューしました。
６年生から順に好きな背番号をもらい、
１年生の息子は偶然にも背番号「１８」。
自分がピッチャーに抜擢されたと勘違いしたようで、
歩行中でも、そのへんの石ころを手にとっては
投げるモーションしてます。
私は、昨日は午前中だけ暇をもらい、
バドミントンの強化練習にも顔を出してきました。
県内の高校生や社会人のプレーを見てきましたが、
「この中で全国優勝狙ってる選手はいるのかな？」
というのが正直な感想。
私は、選手たちに「もっと頭を使いなさい！」と
言ったものの、その前にコーチ陣たちも
選手の何倍も頭を使わなければないのですが…。
あまり実感してない様子。
目標の設定・課題の認識・練習メニュー・
選手のモチベーションアップのための言動…。
この日はあえて口出ししませんでしたが、
昨日の練習を見た限りでは、
指導内容のすべてがイマイチでした。
この先、どうしたらいいのか？
私にできることをいろいろと考えていこうと
思ってます。
４月２８日は「アルビレックス新潟」が
ホームで０−６で完敗。
この敗戦をいまだに引きずっていて
私の気持ちはブルーです。
後半は、無心に自宅周辺の「草取り」する予定。
善いことをしてると、何か良いことがあるかも、ね。
| h o m e |